肖章心里明白，就算自己说的明白、王子们也是听不明白的。
那些化学程式，便是很多后世里的人，也不可能迅速地、完全地了知。
那些专业术语，肖章更是不知，该如何用大梁这个时代的言辞去重塑。
不重塑，别说是王子们。
就算是那些所谓的学术泰斗、儒林领袖，估计也没谁能够明其意、晓其用。
不能让学生听得懂、学得明白，能够用到实际生活中去。
空谈的理论知识，肖章自己都没学精，谈何再去传授给别人呢？
学以致用，是学习的根本。
如果不能做到学以致用，只教一些空谈理论。
至少在肖章的思想里，那都是误人子弟、是在坑人。
其实最关键的，还是肖章不愿意将自己从千年之后带来的知识，真的全部的传授给这个时代里的人。
知识决定命运，文化决定层次。
与原本那个时空里，许多封建时代的科举不同。
因为有老皇帝赵喆的“养仕令”，大梁的读书人，不中进士就没什么特别的。
在当今这个时代里，肖章这种天下随便一划拉，就能划拉出几万人的举人。
从文化层次上来定义，其实算是中下层。
既已出身处于中下层，想要改变自身的社会地位，那就只剩下超越千年的知识。
更何况，这些知识还是肖章在此间赖以求生、发家致富的本钱。
谁会将看家的本事，真的合盘托出、交给外人呢？
这些是肖章所思、所想，然而定王猜到的，其实就只有最后一条。
“肖元敬，你是怕我的儿子们，日后抢了你的生意吗？”冷笑中，定王道：“放心好了，我的儿子们，我是绝不会允许他们去经商的。他们的路只有两条，一条是从戎领兵、镇守一方、为我大梁守御疆土。另一条……”
言至半句，定王停住了话。
看着他连连眨眼，不说出下边的话，肖章立马猜出其言该为何语。
作为定王、即将成为新任太子的定王之子。
六位王子如果未来不能分封出去，为大梁镇守边疆。
那就只剩下登上皇位，统御九州的那条路可以走。
当然，这是定王所想，肖章还给六位王子想到了第三条路。
什么路呢？
皇室争夺权利，内斗之惨烈，今时今日、人人可见。
成王败寇，六位王子中肯定有人因夺权失力。
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