光靠几个人，是无法解决这个问题的，唯有政府出手才行。
赵慈云打算写封建议信，这才要细细问清楚莲花乡当地的各种情况。
两人就这么一问一答，半个小时的时间又过去了。
她们最后来到食堂时，食堂中只剩下南瓜粥和馒头。
匆匆吃过午饭，又回到礼堂中。
下午又是一场激烈的发言争辩，宋禾和陈教授趁着下午休息的时间探讨了一番，如今也打算上台发言。
陈教授建议道：“你上次在平和县说的那个接纳幼儿园老师来学校学习想法就很好。你可以说出来，让大家一起讨论一下这个想法可不可行？”
宋禾也打算说这个议题的。
在学校不断输出新幼师的同时，也得把目光放在幼儿园现有的那些教师身上。
她们或是20岁，或是30岁，甚至40岁。她们工作了几年或者十几年，并不能就将她们撇在一边。
宋禾就想，学校能否适当开放，让有上进心的老师进入学校中进修学习。
她组织了一下语言，然后趁着空档，起身站在台下。
下午阳光炽热，透过窗户照耀到礼堂中来。
此刻，偌大的礼堂上方没有吊顶风扇，礼堂四个角更没有空调。
这种暑热天，室内的温度也会是很高的。可所有人都像感觉不到热一般，露出蓬勃向上的生命姿态。
台上人演讲结束，宋禾定定神，踏上阶梯来到台上。
“大家好，我叫宋禾，来自源阳市平和县。我想和大家一起讨论关于幼儿园中‘老教师’的问题。”
这个问题之前没人提过，所有人还是第一次把目光投向这么一群人。
她们是没有经受过专业教育的幼师，等学前专业发展起来后，越来越多的专业幼师走入社会中，那她们这群人该何去何从？
“……我们是否该给她们一个学习的机会，一个进修的机会。幼师缺口很大，若是这部分人能发展起来，恐怕能抵得上多招一届的学生。”
宋禾尽量长话短说，用最简洁的语言将这件事给说明白。
“所以，我觉得学校应该对她们开放，甚至要给予她们一定的帮助。她们可以边上班边学习，我们也可以看看这种教学模式，这种理论与实践相结合的模式，到底有什么好处，有什么弊端？”
她的这个说法很有意思，底下有人不禁举手发言。
“那若是这些老师的时间，和我们上课的时间不相合怎么办？”
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