江秘书给她留下一叠资料后离开，并且交代宋禾每月中旬得去县里开研讨会。
等他离开后宋禾想了想，对她来说拖个一年多其实刚刚好，这样大娃几人也可以去县城上高中，宋禾就不必两地跑。
晚上，宋禾点燃两盏煤油灯，不约而同地和陆清淮一样，在桌子旁边放了一个竹篓。
江秘书留下的资料就是教材的初步大纲，宋禾大致翻阅了一下，发现这个大纲写得是真的好。
也不晓得是谁准备的，在这种年代，大纲涉及的知识完全和小学的学习的知识分割开来。
当初宋禾为了让家长们愿意把到年龄的小孩送去上学，在课程中加了不少小学一年级的内容。
因为家长不会去管小孩规矩有没有学好？他们只认小孩会多少个字，会多少道算数。
在发现自己小孩能写会算的情况下，他们才愿意出钱让小孩上学。
否则他们宁愿把小孩留在家里做事，因为小孩做了几顿饭，喂几只鸡这也是可视化的东西。
有的时候无法去跟这些家长们争辩，争辩这个年龄的孩子最先要学的是怎样养成良好的习惯。
但是在这份大纲中，宋禾可以看得出来编写者更加注重对小孩的启蒙，更加注重怎样帮助小孩认识世界，建立规则。
宋禾身上骤然一轻。
原来这个时代思想超前的人并不少，她突然就没了那种不被认同的孤独感。
她心中也升起自信，自信她的专业未来真的能变得更好。
月光融融，似乎变得不再那么清凉。
窗外又刮起寒风，但今年的冬天明显比前几年更加暖和。
小妹还没回来，等到月亮挂在院角那棵树上时，院子门外才传来熟悉的脚步声。
她今天不知道学了什么，回来时嘴巴还在哼着歌，看着心情很好。
灯火偶尔摇晃，姐妹两人就坐在书桌前，窸窸窣窣的写字声充满整个房间。
她们都有自己想要追寻的东西，都在为那个目标而努力着。