总而言之，她常常被真田弦一郎看不惯。
就像柳生奈奈子第一次和真田弦一郎共事就觉得这人麻烦一样，真田弦一郎也很看不惯她得过且过的处事原则。
那是一年级时的学园祭。哥哥柳生比吕士作为学生会长备选忙到脚不沾地，奈奈子看不过，就主动提出要帮忙准备贴在入门处和走廊里的横幅。
她想得很简单，写一些歌颂校园赞美青春的语录嘛，她负责造句，真田君负责用毛笔写下来。这语录到底行不行，最终不是有哥哥负责判断嘛，行就上不行就撤掉，那她就随便编几句，红底黑字一拉，氛围不就来了吗？
但是真田小哥说：不行，柳生桑，这种说法不太合适。
怎么不合适了？——“煌煌学府，济济英才，勃勃青春，伟大立海。”
“太严肃太大了。我们只是学生组织起来的活动，意在倡导同学牢记学校建立日期，享受这一天的放松。这个标题与学园祭毫无关系，请不要在网上抄袭别人的语录。”
柳生奈奈子微微一笑：“那我换一个哈，你觉得主题落在学习上还是生活上比较好？”
真田弦一郎认真思考了一下，说：“落在生活上比较好。”
“还要凸显青春和学校，对吧？”
“对，麻烦你了。”
“不麻烦不麻烦，你看看，这个行不行？”
她再去找一个：“青春有我，快乐生活，立海有我，分享快乐。”
“……”，真田弦一郎沉默了一会儿，努力组织委婉的措辞。
“要不你想想，是白话点好，还是文绉绉点好？无论再凸显学生的青春活力，也要给我们立海打个招牌吧？得表现出立海悠久的历史和海纳百川的胸怀吧？”
“……你这么说确实有道理，但是……”
“但是学园祭是一个面向学生的活动，我们不能搞得太严肃僵化。”柳生奈奈子一副“我懂”的样子拍了拍真田的肩，继续说：“所以取两者精华组合：煌煌学府，勃勃青春，立海有我，快乐生活。”
她平视这个还没有窜个头的板寸男生：“你觉得行不行？”，奈奈子直推进度，和善地等他的裁决。
真田弦一郎是家中次子，无论是祖父还是长兄都教育他“克己”、“正直”，这样刚直的他第一次面对心理年龄超过三十岁的老油条，还被漂亮的女同学亲昵地拍了肩膀，多少有些动摇。
真田丧失主动权，一句前后不搭调堵在口中说不出来。奈奈子直接抓了一个管宣发的学姐做决定，两人的语录之争草草落幕，但那种被动的感觉让弦一郎记了很久。
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