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:庭校结合(4 / 4)

    王耕长叹了一口,数百名,任重道远啊。“徐庭长,其实工读学校,不,现在应叫阳光学校,最大的困难有两条,一是没有政策,二是没有投入。你送来的学生,我当然开心,可是他们的食宿行费用如何解决?到我们这里如果还靠过去那种看管的方式,是起不到任何教育作用,而且这些学生的出路在哪里?走向社会后如何被社会接受?他们的人生档案里还有没有痕迹?这些都是我们需要深入研讨的问题!”

    “没错,王校长,其实我们已经有了一个考虑,但是在后期的教育对接上,还要摸着石头过河,走一步算一步,不断地去完善、去探索、去形成一套行之有效的矫治模式。”

    两个中年汉子站起来,双手紧紧的握在一起。

    “现在有一个问题,学校不是街道社区,要自愿承担矫治任务,所以有两个问题需要先说清,一是你作为阳光学校的法人,将成为他们的监护人;二是这件事必须也要取得家庭的支持,我们一起去和家庭充分沟通,形成通畅的帮教机制,发挥社会、学校、家庭三位一体的教育作用。”

    “等等,许庭长,你的意思是要我以后就是他们的监护人?!”

    “对!很有挑战xìng • ba 。”

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