代表了什么！！
大声告诉姐姐！！
代表了什么！！
对没错很好！！
代表了这个点是最高点！！
所以导数是什么？
是一个工具，研究函数的工具！！
所以高考导数大题是什么？？
不是为难你的！！
是为了让你研究一个函数的性质！！
给你一个名为导数的工具，让你研究一个函数的性质！！
所以不要说什么，这道题目是某个类型我背下来就好了！！
放屁！！
姐姐每一次遇到这种话都会大骂一句放屁！！
不是让你背的！！
因为你如果只是背下来的话你只能了解表层思维而理解不了根本内在！！一旦这道题目有变化！！你就完蛋了！！你就做不出来了！！
宝宝们如果上了高中（高二）那么可能会遇到第一个绊脚石就是，求完导以后结果是大于零则代表增加，小于零代表减小，完全理解不了的感觉
因为在三次函数求完导以后，会变成二次函数，二次函数有增减，这个时候大部分宝宝们都会迷糊哎哎哎？？
二次函数不是增的吗？求完导不是增的吗？
总是忘记大于零的概念
来姐姐讲一下，求导的本质如果从从你的高中课本第一章来看，就是求导掐面一定会方有一个极限的章节
宝宝们从极限的章节前来看，会发现求导最开始是由极限演变过来的
极限是干什么的？
本质上是讲述某一段函数后面的纵坐标的差除以横坐标的差，也就是代表了极限的意义，当你的横坐标绝对压缩成为一个点的时候，就变成了导数（高中的宝宝们可能理解不了极限压缩是啥意思，没事往后读读）
所以如果求导是大于零就代表你的极限是大于零，从坐标轴上来看后面的减去前面的横坐标一定是后面的＞前面的，只有纵坐标分为后面的可能小于前面的
如果纵坐标小于零那是不是代表后面的函数点减少了？
你的函数单调性是减少的？？
对嘛？？
自己拿笔画一个随便的函数（注意是随便哦最好有三个坡乃至多个坡的那种）
明白姐姐的意思了吗？
所以明白么求完导以后大于零代表增加小于零代表减少吗？？
因为大于零，为什么大于零，因为你后面的函数纵坐标比前面的函数纵坐标大，那可不是往上爬了吗？？
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