“他们在搞什么！”
萧老师有点生气了，以为是年级组调整了课程安排没有告知，结果年级组比他还要惊讶。老师们都觉察到不对劲，紧急展开了调查。
萧老师首先联络了他的班长吴桐树，班长接电话的时候语气十分焦急。
“萧老师，您怎么还不来？全班等着您上课呢，都快闹开锅了。您可迟到十几分钟了啊，快点儿的吧。”
什么？都在等我上课？是我迟到还是你们集体逃课啊？萧随和听了班长的话，有那么一瞬间恍若置身梦中。
“我没迟到，是你们没到。你们到底跑哪儿去了？教室里一个人也没有。”
萧老师生气的时候非常严肃，说话干脆利落，绝不多用一个感叹词。
“您别是跑到老教室去了吧？我们在东院恒念楼的302新教室啊？今天的课在新教室上，您没接到通知吗？”
萧随和终于知道了问题所在。一定有人在搞鬼。他心里立刻锁定了怀疑对象。
“把全班同学给我带回老教室来，立刻、马上！”
萧老师气得都快冒烟儿了，但他不能在这个时候大发脾气，那样做于事无补。他是个实用主义者，注重效率和结果。他认为情绪这种东西可正面、可负面，正负之间亦可转换，人不能被情绪牵着鼻子走，自己必须是给情绪套上枙笼的人。
无论怎样，先等鸟兽回笼再说。等人的时候他给杨老师汇报了下情况，电话那头她的嘲笑声像欢快的河水哗啦啦地流，倒替他胸中郁闷缓解了不少。
“这还不明显吗？肯定是富二代同学带头捣的鬼啊。我说萧老师，您还是快检查下讲台的抽屉吧，看那些家伙的幼稚程度，还不知道会放些什么乱七八糟的东西在里面呢。您可得当心，小心出丑。”
萧随和没被表面的、内在的负面情绪所左右，但总是在意她说的每一句话。他走到讲台前拉开所有抽屉，什么也奇怪的东西也没发现。他在心里骂了一句“幼稚！”毫无疑问他在生自己的气。
萧老师两手叉腰站在讲台上，神情冷峻严肃，看去像一块上了冻的铁。他努力克制着自己的情绪。
“人要服从理性，才能称之为人。”
杨老师时常和他说起笛卡尔的这句名言，她也是个在重要时刻冷静得可怕的人。在控制情绪这件事上她得心应手、游刃而有余，她说那只是个不值一提的小技巧。
萧随和看着他的最后一个学生谭西塞走进教室。谭西塞两手插在裤兜里，慢慢悠悠地晃着，脸上保持着一贯的桀骜不驯。萧随和看了下时间，离第一节课下课还有十五分钟。
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