之后的几天时间里，舒马赫忽然发现“专心听讲”这个以前始终无法掌握的技能竟然如此简单，完全不需要刻意控制就能顺利的“施放”出来。
而钟心妍也如她所说的那样，虽然不能天天来湖滨别墅了，但是还是会冷不丁的过来查查岗，一来确认一下舒马赫是否自律，二来也帮他解答一些遇到的难题。
虽然不能天天跟钟心妍厮守在一起让舒马赫有些失落，但是一想到“四年之约”他又浑身充满了力量，说服自己“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。
此时这种平静、有规律的生活似乎正在向着一个非常理想的状态发展，但是好景不长，一个偶然的发现让舒马赫开始怀疑事情并非如自己所想的那么美好。
这天课间操的时候，舒马赫像往常一样站好队之后立即把目光投向了隔壁班的队列，然而却发现钟心妍并没有站在他熟悉的位置上。
高三年级是没有体育课的，课间操就是高三学生们唯一的运动时间。所以即便是不喜欢运动的同学，也会趁机舒展一下筋骨。
德智体美劳全面发展的钟心妍为什么缺席课间操呢？舒马赫感到非常纳闷。
不过此时舒马赫也仅仅是感到纳闷而已，他心里虽然画了个小问号，但是却并没有太当回事，也没有刨根问底的打算。
当天晚上钟心妍依旧没有来湖滨别墅，舒马赫也没有多想，这段小插曲也就算过去了。
第二天课间操的时候，舒马赫又习惯性的往隔壁班的队伍里瞟了一眼，不料队伍中依然没有钟心妍的身影！
此时舒马赫才隐约觉得有些不太对头，心里也生出了调查一下的想法。
于是乎，下一节课上到一半的时候他向老师谎称肚子疼要去厕所，趁机偷偷溜到了隔壁班的后门。
从后门的小窗口往教室里一看，舒马赫的心咯噔一下猛地沉了下去——钟心妍的座位上空空如也，她根本没在教室上课！
钟心妍为什么不在教室？她是刚好离开教室了，还是压根就没来学校？
由于不能在外面待的时间太长，舒马赫没有时间来验证自己的猜测，只能带着满腹的疑问回到了自己的教室。
转眼到了午餐时间，舒马赫特别留意了一下，结果发现钟心妍既没出现在食堂，也没在教室现身。
这么一来，她没来学校的可能性就比较大了。
午休结束时，舒马赫故意拖到最后才回教室，回教室之前他又溜到了隔壁班的后门窥探了一下，此时钟心妍依然没在教室。
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