一栋别墅才几千万，一整套设备要几个亿，设备原件不值什么钱，值钱的是设备涵盖的专利技术，现在科研水平跟不上，只能去买技术，然后在此基础上研究开发，不然技术落后太多就一直跟不上。
这臭小子年纪轻轻就当上了研究院的院长，一腔热血地要让这个研究院发明出世界第一。不仅给这个研究院进行了大改建，还重金聘请国内技术人才，不拘性别年龄和资质，即使没有发表过论文，只要能拿出他能看得上眼的小发明，他就重金聘请。
这臭小子的“重金”不是国家拨款，而是他掏自个的腰包。他的腰包快被掏空了，就开始掏他哥的腰包了。
还没有到宝宝山，有一个电话打过来了。
“爷爷，我回国后去了100所学校考查，很失望，很担忧。培养学生，哪能死学知识，把学生都给学傻了。我带着助理去了三个大省的重点高中看了看，这些高中平均成绩和升学率都很高。可看完后，我和助理的心情都很沉重。这不是教育，这是驯化，把孩子驯化成只看成绩的学习机器。”
“这样的孩子把进入大学当成唯一的目标，等刚进入了大学后呢？大学四年能帮他们建立梦想，能把这些已经学呆板的孩子培养成独当一面的人吗？”
“牺牲高中三年的关键时期就为了挤进一个好大学，绝大多数的孩子进入大学后迷茫了，迷茫四年，进入社会后发现自己没有竞争力。学了四年金融的优秀学生去银行做了一个柜台就已是很好的工了，而柜台工作，一个高中生就可以去做。”
“孩子们随波逐流，没有信仰、没有热情、没有梦想，一步一步地被推着走。因为毕业需要学分，孩子们就去听课考试。因为学校想要就业率，就硬着头皮去找工作，找了个能糊口却不喜欢的工作。毕业后，为了生计奔波，鲜少从工作中得到成就感和满足感。”
“家庭条件好的，能够让孩子们在社会上多尝试，不合适就换，慢慢地找到适合自己而自己又喜欢的。家庭条件不好的，孩子就被困在了这一个岗位上，不喜欢却不敢辞职去尝试其他的工作。这些本该在学校就完成的事情，学校是做错选择后付出代价最少的地方。”
“我在国外兼职了五年中文老师，那里的孩子很明确地知晓自己想成为什么样的人、想要从事什么样职业，而国内的孩子不是，国内的绝大多数高中生只有一个答案，上一所好大学，这不对！”
老人揉揉太阳穴，把手机拿远一点。
他不应该松口，给一个松口了，另一个来了，为了让他松口，言语偏激，以偏概全。
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