那是她们共同的美好，不曾忘却，藏在心里。
喝了汽水，吃了糕点。
盛爱龄拉着小苗去学校看了看。
那是一所著名的中学，中西合璧的建筑风格，古朴典雅，一点也不落伍。她们在操场上转悠着，迎着风，裙摆飞扬，就像回到了少女时代。
那时的她们吃着巧克力，单纯而快乐。
盛爱龄抑制不住地激动。
“小苗，我想以盛家的名义，给母校捐一笔款，设立奖学金……”
“爱龄，沪上经济发达，教育质量也高，并不缺钱，真正需要的是贫困山区……”
田小苗说了农村的近况。
改革开放后，农村发生了很大变化。包产到户，发展乡镇企业，热火朝天，干劲十足。可与此同时，失学现象严重起来。为了多赚钱，农家娃娃早早下地干活，跟着父母跑单帮、做小买卖，倒腾东西。尤其是山区，土地贫瘠，经济落后，教育更是大滑坡。
这种情况，上面注意到了，可下面还是乱来。
这跟地方政策有关。
解放后，国家实行了义务教育，上学不用交学费，只要负担一点课本杂费。边远贫困地区有补贴，连学杂费都免了，入学率非常高。到了六七十年代，达到了百分之九十多，基本上实现了教育普及。
可改开之后，政策下放到了地方，各管各的，自负盈亏。
这么一来，啥都讲经济效益。就连学校都搞起了三产，不但要缴学费，还有办学集.资费、赞助费。城市还好，农村哪里负担得起？这也进一步加剧了农村儿童失学，尤其是女孩子。
盛爱龄听着，皱起了眉头。
城乡差别有这么大？真是未想到。
“小苗，那就捐到山区，多买一些书本、文具，还有助学金……”
盛爱龄安顿下来后，筹集了一笔钱，捐往山区。
为了落实到位，她随着工作人员跑了好几趟。看到书本、文具、校服发到孩子们手中，才放了心。
小苗说：“希望工程就要开始了，是公益性的，让贫困地区的失学儿童重返校园……”
盛爱龄记了下来，提交到董事会。
援建希望小学，资助贫困学生。
这是以盛家的名义做善事，董事会很赞同，说要扩大影响，坚持下去。
*
一九八六年的夏天，就这么过去了。
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