他们不需要知道唐诗或者孔子曰，但必须熟练一道生产工序和少量的技术参数的洋文。
你不知道啊，我现在每天都头疼得要死。我们现在缺少合格的工人，运用同样的生产技术，我们的生产效率大不如外国工人。产品次品率高。浪费严zhòng，让我们的生产成本抬得很高。这笔学费可昂贵了。
就算是一个心灵手巧的小伙子，没个三五年也休想出师。况且他们很多都是刚从国内招来的，没受过什么教育，我们还得手把手地教他们。
这还不算什么，最让人蛋疼的是，他们很多东西都没有概念，比如精确、按部就班、细节的概念很模糊，而这些东西外国的学生在学校就已经牢牢地懂得了，不像我们――
唉，如果不是我们招来的一些外国专家，还有美华公司此前培养的一些还算不错的工人，就算有再完善的规划设计也没用。”
余明钰大吐苦水道。他已经提yì南华的教育要优先发展职业教育，不然这工业建设没法办下去了。
要在一个工业基础几乎为零的国家建设成套工业体系，除了充足的资金、资源，还需要大量合格的人才，而这正是南华最缺的。这些日子，余明钰总算体会到什么叫说得容易做起来难了。
看着余明钰皱起的眉头，吕碧成有些心痛。她到过美国的大工厂参观过，也见识过繁忙的汽车生产线，因此很理解余明钰的想法。
文人可以用华丽动人的语言描述工厂大生产的壮观宏伟，对于技术人员来说，每一个螺丝他们都经过大量的计算，每道工序都需要无数次试验，每个机qì的摆放，都耗尽他们的脑汁。他们计算的稿纸堆满房间，按吨算，要比文人写写画画的稿子多得多。
“章先生，你的一支笔可以写出一部伟大的著作，但一件产品需要大量的技术人员、工人同心协力，经过很多工序后才能完成。单是一个人是不行的，必须要分工协作。
当然，这两者都是社会需要的，没有太多的可比性。我的意思是，南华需要把有限的资源更多地用来培养生产线上的工人，等到我们生产力提高了，社会有更充裕的物质提供了，那时文化也自然蓬勃发展了。”
余明钰又解释道。
他有感而发，说着说着就忍不住兴奋起来，向众人普及工业建设的基本知识。
现在南华需要的是更多的工厂，更大的农场，生产更多的产品，养活更多的人，没有建立在强大的社会生产上的文化繁荣只是少数文人雅士的消遣而已。
这话余明钰不敢说出来，不然晚上要睡地板了。
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