他把球抱在两膝之前，身体微微前倾试探，就当众人以为他要静极思动的时候，他手中的球却突然一甩，竟是突兀地传了出去。
另一边的控卫卢杰已经跑出了半个身位的空间，面对韩兴的传球，他接球就投，毫不犹豫。
皮球应声入网，2:2平！
“老韩，打得不错！”孟亦良笑着对韩兴道，韩兴为人义气，人缘颇好，与孟亦良等人都有很好的交情。他当然希望韩兴能够全力发挥，让启光这台有些过火的马达降降温，要知道，现在全队里弥漫着一种妄自尊大的气氛，这对于启光来说其实没有好处。
“别刚夸完我，又进我一球啊哈哈哈！”
窦冰带着球缓缓推进，在三分线外便将球丢给了前来接球的叶柏名。
苏涵平面无表情地注视场上的一切，神情颇为轻松，启光的打法稳健且有序，而且在巨大的实力差距面前，苏涵平并不担心场中的局面。但他的心中却并不平静，关键还在窦冰身上。
如果把一支球队比作一台电脑，那么战术便是那些一串串负责的指令程序，是协调各个软硬件相互配合工作，完成既定目标的关键。而控卫则是电脑的CPU，他负责解释、处理和运转这些指令程序，使它从干瘪瘪的文字成为现实。
窦冰是个不错的控卫，他的球风稳健，防守也颇有心得，但是大局观不够，而且突破能力较差也是他的缺点，目前只能胜任把球安全送到前场，配合队友进行进攻的任务——许多高中的控卫连这一点都做不到。
对以前的启光而言，在所有的战术围绕孟亦良这棵独苗来打的时代下，窦冰这样的控卫最适合不过了，他只需要机械的记住几套战术，配合孟亦良去得分。
然而当队伍的攻击核心一下子从一个增加到四个的时候，窦冰明显就力不从心了，他这片老迈的CPU，其计算能力已经明显落后于其他的硬件。
围绕一个核心的战术一般比较单调简单，如果是两个核心，那么战术的设计就会丰富许多了，进攻手段也会呈现1+1>2的倍数增长，如果是三个核心，那毫无疑问球队的进攻立刻就立体化了，就像排列组合一样，一下子衍生出无数种可能。
那…如果是四个核心呢…
如果控卫他自己也有很强的得分能力，最终达到在场五个人都能独当一面的时候呢？那时候战术的复杂程度可以用千头万绪来形容了，这时候死背战术肯定是没用的，往深了讲，世界上最优秀的后卫也没法记住那么多的战术。
遇到这种情况，天赋的作用便体现出来了，控卫只需要牢记几个基本的原则（一般是队伍的战术特点），落实诸如“采用三角战术”或“采用普林斯顿体系”等等这种大方向上的方针性的指示，然后利用天赋，经验和对时机的掌握就能够处理绝大多数的时间里的“运算过程”。
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