天下间许多无法解释清楚的事或现像需要我们去探求，所以本侯招收你们这些学子，建造这所学院，是为了探求所有未知事情的真相的。”
凡事都要由浅入深的来说明白，只有循循善诱才能让这些孩子对将要所学的事情产生兴趣。
看着这些孩子，乐天接着问道：“你们这些人，有多少人识字，识字的人举手给本侯看看！”
在乐天的话音落下后，举手的人只有稀稀疏疏的几个。
流民的孩子与孤儿们又怎么会有读书识字的机会。
示意这些孩子放下手，乐天道：“从明日起，本侯便会请人来教汝等识字！”
乐天心里清楚，指望这三百多个孩子都能成材，是极不现实的事，成材的孩子毕竟是有限的，但乐天对于这些不能成材的孩子也做好了打算，将来可以让这些孩子去学习制造、冶铁钢铁成为工匠，毕竟自己将要铺开的摊子很大，将来人手缺的很。
听乐天由浅入深、由易入难的引导，一众孩子开始才乐天所说的现像发生兴趣，纷纷想要探索个究竟。
对于这些孩子显现出求知欲，乐天很是欣慰，更明白自己成功的将这些孩子的兴趣引导了过去。
只是看着这些因营养不良而面黄饥瘦的孩童，乐天不禁有些心痛，轻轻的叹了口气，吩咐道：“给他们加菜，要有鱼有肉，将这些孩子的身体养起来，还要寻来郎，检查他们身有没有什么病患。”
出发点是好的，但乐天却忽略了一个事实，这些刚刚招募来的不是贫苦人家的孩子便是孤儿，虽然这几日能吃饱饭，但肚子里没有油水，乍见了大鱼大肉，虽说吃的大快朵颐不亦乐乎，但一顿午饭下来没过个把时辰，竟有一半的孩子拉了肚子。
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