“我一直非常赞同斯坦福大学的特曼教授在50年代提出的“金三角”设想。政府通guò教育拨款建设一所有创新能力的一流大学。而一所好大学可以源源不断的为社会培养技术、管理、营销等各方面人才，为工业界提供各种科技创新。
工业界依托这些技术成果进行投资，转化出来的各种新产品和新设备，可以迅速占领市场不断攫取利润。这些利润中一部分变为研发资金回馈给大学，一部分转化为税收增加政府收入。
如果把加州从美国dú • lì 出来，它的国民生产总值比世界上大多数国家都要高。而加州最重要的两大支柱产业，除了洛杉矶的好莱坞之外，就是旧金山的硅谷！而硅谷正是依托着斯坦福大学才迅速崛起！
因此我希望能在中国也成立这样一所实yàn大学，并以此为核心推动实业界在学校周围投资办厂，发展先进的电子工业，使之变成中国的‘硅谷’，为中国正在进行的现代化事业做贡献！”陈述柏侃侃而谈的说道。
李轩笑着点了点了头，陈述柏的父亲“南天王”陈济-棠当年治粤时，最重要的功绩之一就是兴教劝学，大力发展了粤东省的教育事业。而陈述柏显然继承了他父亲这方面的遗志。
陈述柏的谈兴很浓，继续详细的介绍自己的办学理念：“这所实yàn大学的办学宗旨，是借鉴先进工业国家教育之长处。探索一套先进而适合中国国情之教育制度。因为我希望能办一所与中国内地现有大学截然不同的学校。
首先这所大学应该是校长负责制的，而不应该由党委、团委等机构，对学校的日常行政管理进行过多的政zhì干预。其次它应该实现教授治校。由教授组成专门的学术委员会，负责教学和科研计划的制定、审批。
在此之外，大学还应该成立由政府领导人和国内外之社会著名人士组成的校董事会。由校董事会来负责制定和审核学校每学年的预算，同时负责推选校长。”
“陈教授，学校的建校经费如何解决？”李轩问道。
“我希望通guò政府拨款和海外募资来解决！”陈述柏答道。
“那么，我可否问一下陈教授您到现在为止已经募集到了多少资金？”李轩继续问道。
陈述柏脸上露出几分无奈和尴尬的表情，说道：“美国的王安先生愿意捐赠50万美金。同时他还愿意认捐一批教学仪器。香港的包俞刚先生愿意捐建一座图书馆，马来西亚的郭鹤年先生愿意捐赠200万港币！本人此次冒昧上门求助，也是希望李先生能慷慨解囊。为实yàn大学的创立提供一份帮助！”
本章未完，请点击下一页继续阅读