“然后从核心圈往外推，第二环分给特殊教员、潜力班学生，第三环分给普通学生，外围则是其余工作人员。”
“大体上仍旧是以实力为尊，该是什么位置，就在哪待着。”
“虽说没有明确规定，但是做人嘛，心里总要有点B数，站在不属于你的位置上，就不怕被人找麻烦么？”
“当然，现在还没有正式分班，谁都能进去体验体验。就是得做好被群嘲的心理准备。”
陈时恍然大悟，觉得这种生态很有趣，细想想，又十分有道理。
核心圈与第二环，只不过十几二十米的距离，灵气浓度的区别可能并不大。
但是，核心圈与最外围相比呢？
那差距就大了去了。
若是没点规矩，那么谁站里面，谁站外面？
闹哄哄的挤，一言不合就开打么？
这种区分，既有助于培养学生们的信心和竞争意识，又可以避免很多不必要的麻烦，算是相当合理的办法。