但他明白：
同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比，那火苗是多么弱小，就像这深山冬夜中教室里的那根蜡烛。
……
很强的文字表现力。
不过这和科幻有什么关系？
詹云这么想着，下意识点开了下一页，然后他忽然瞪大了眼睛：
【在距蓝星五万光年的远方，在银河系的中心，一场延续了梁（非错别字）万年的星际战争已经接近尾声。】
进入科幻主题了！
难道这是双线叙事？
一边是乡村教师在生命的最后一刻，也要燃烧自己，给孩子们上课；
另一边则是在银河系中心展开的星际战争！
确实是双线叙事。
渺小的村庄里。
乡村教师和一群苦命的娃娃相依为命。
浩瀚的宇宙。
两个对立阵营用超越蓝星无数年的高科技打到你死我活。
问题是：
打死詹云也想不到这两条线之间会产生什么样的联系，楚狂的写作意图到底是什么？
看不透。
摸不清。
不过这段宇宙大战，并非一笔带过，楚狂写的很是详细，甚至带着点硬科幻的味道。
对战双方是碳基与硅基生命。
作品展现出大气魄与大手笔的描写实力。
战争可以引爆数千颗超新星，各种混乱的时空结构，偏偏又无比契合着物理知识。
楚狂那扎实的科幻战争描写能力，在这条宇宙线中展现的淋漓尽致！
当然。
人类虽然属于碳基生物的一种，但并没有资格参与到碳基联盟的那场星际战争里面，甚至对这一切都毫无察觉。
终于。
碳基联盟赢得了战争的胜利。
……
既然是双线叙事，描写完宇宙战争部份，故事的视角当然就回到了小乡村。
学校里。
李宝库如往常般上课，只是今天状态格外的差，脸色苍白的有些吓人。
学生们担心：
“老师歇着吧，明儿个讲也行的。”
他艰难地苦笑了一下：“明儿个有明儿个的课。”
他想，如果真能拖到明天当然好，那自己就再讲一堂课。
但直觉告诉他怕是不行了。
他做了个手势，一个娃把一块小黑板放到他胸前的被单上。
这最后一个月，他就是这样把课讲下来的。
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